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平度九中地理组:“地”纳山河,“理”载未来

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平度九中地理组:“地”纳山河,“理”载未来

平度九中地理组:“地”纳山河,“理”载未来

近期,在刚刚结束的(de)平度市第十三批学科(xuékē)带头人评选中,平度九中地理组于晓杰、行燕妮、马春宇(mǎchūnyǔ)、张格(zhānggé)、李晓静五位老师(lǎoshī)凭借扎实的专业素养和出色的教育教学能力脱颖而出,荣获学科带头人称号。同时,吴倩老师和李晓静老师入选青年教师(qīngniánjiàoshī)菁英计划成员,为学校青年教师的发展(fāzhǎn)注入了新的活力(huólì)。在青岛市优质课比赛中,李晓静老师凭借精彩的课堂(kètáng)展示荣获一等奖,行燕妮老师获得二等奖;平度市优质课比赛中,韩秀秀、王一丹老师斩获(zhǎnhuò)一等奖,李璐、陈海燕、潘钲文老师分别获得二、三等奖;行燕妮、陈海燕、李雪等教师在青岛市在“一师一优课”活动中也收获颇丰,陈海波老师被评为青岛市优秀班主任。 “地承(dìchéng)千古人文,理蕴万世精神”,这不仅彰显了地理学科的独特魅力,更是全体地理教师坚守的初心与使命。地理组老师(lǎoshī)们在(zài)三尺讲台上带领学子跨越时空(shíkōng)的经纬,探索世界的壮美。今天,就让我们走进这个充满活力与创新精神的教研组,共同领略他们的风采。 山川育桃李,辛勤扶(fú)栋梁。平度九中地理组现有教师(jiàoshī) 30 余人,他们深耕地理教学,启迪未来;勇挑重担,稳扎稳打;充满激情,敢于创新。全组教师同心合力,通过定期(dìngqī)的集体备课、集体教研、示范课等活动,形成了“传帮带”的良好生态,是(shì)一个充满活力、团结向上、踏实肯干、勇于创新的集体。教研组先后荣获“青岛市学科(xuékē)基地”、优秀教研组等称号,老师们以(yǐ)过硬的专业素质屡获佳绩。 平度九中地理(dìlǐ)组教研组长宋勇作为团队的领头人(rén),被(bèi)评为青岛市(qīngdǎoshì)教学能手和青岛市学科(xuékē)带头人。在省级成果方面,宋勇老师获得山东省优质课一等奖,吴倩老师出示省公开课;在青岛市级成果中,2 人获青岛市优质课一等奖,多人获青岛市优质课二等奖(èrděngjiǎng),3 人获青岛市青年基本功一等奖,多人获青岛市青年基本功二等奖,7 人出示青岛市公开课,多人获青岛市“一师一优课”一等奖;在平度市(píngdùshì)(píngdùshì)(píngdùshì)级成果方面,3 人被评为平度市优秀教师,5 人被评为平度市教学能手,5 人被评为平度市学科带头人,10 人获平度市优质课一等奖,8 人获平度市优质课二等奖,15 人出示平度市公开课等。 地理(dìlǐ)组充分利用青岛市学科基地的优势,在学校领导的大力支持下,积极承办青岛市、平度市教研活动(huódòng)。得益于这一优势条件,地理组可全体参与学习(xuéxí),老师们受益匪浅。 在平度九中地理组(zǔ)教研组长宋勇的(de)带领下,地理组紧跟学科前沿步伐,从大单元(dānyuán)地理教学的角度出发,坚持以问题驱动为起点,以多辩思维为基础,以学以创新为核心,以评价激励为途径,重点培养(péiyǎng)学生的自主探究、综合思维和自我发展能力。构建(gòujiàn)出“情境—问题—探究”课堂教学模式,让课堂成为学生思维成长的沃土。 地理组坚信:学生是学习的主体,实践是最好(zuìhǎo)的学习方式。老师们积极组织(zǔzhī)学生参加“地球(dìqiú)小博士”地理知识竞赛,组织学生进行地理实践活动,激发学生学习地理的热情。在参与活动的过程中,学生不仅能(néng)够巩固知识、拓宽视野,还能进一步提高运用知识的能力。 “看(kàn)山水,乐道山川湖海玄机;察日月,巧解雨雪冰霜奥秘。”在(zài)平度九中这片教育沃土上,地理教研组老师们将继续(jìxù)以地理之(zhī)眼观世界,以教育之爱育英才,让每一位学生都能在经纬之间找到属于自己的人生坐标,书写更加辉煌的教育篇章。 (半岛全媒体记者 赵一飞 特约记者 杨成(yángchéng)春)
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